（4.0教育研发中心 齐东爽报道）为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，以深化调查研究推动解决发展难题，6月12日至15日，4.0教育研发中心（创新创业学院、科技园管理办公室）联合发展规划处先后前往汕头大学工学院、广东工业大学创新创业学院和东莞理工学院工程师（创新创业）学院开展调研学习。
在汕头大学工学院，该学院智能制造工程专业负责人吴涛老师热情接待了调研组。双方围绕新工科教育改革、人才培养特色、毕业生就业等方面进行了深度交流学习。调研组重点了解了该校新工科课程体系构建和教学内容改革的情况以及项目制教学法在人才培养过程中的应用。
在广东工业大学创新创业学院，调研组与该学院副院长许金镇等领导和老师一起就大学生创新创业分类教学、创业孵化、创新创业竞赛等问题进行了深入细致的交流。许金镇向调研组详细介绍了以创新创业为导向、多学科交叉、产教融合港澳协同、拔尖人才培养的“广工模式”和近年来广东工业大学在创新创业领域取得的丰硕成果。调研组还实地参观了国家级创新创业教育实践基地—工大创谷。据悉，2022年全国高校学科竞赛排行榜中广东工业大学以全国第22名的成绩位列广东省第一位，学生创新创业项目参与率达到47.9%，毕业生总体就业率达到96%。
在东莞理工学院工程师（创新创业）学院，调研组和学院副院长胡文龙、产业学院管理办公室副主任曾宪群、创新创业学院教师沉哲鑫等领导和老师围绕产业学院建设、产教深度融合和创新创业等问题进行了座谈交流。东莞理工学院推动学校本科教育办出特色，争创一流，积极探索产教融合的新模式，与地方政府、行业、龙头公司共建9个现代产业学院，推进产教协同育人，人才培养质量持续提升，取得了较为丰硕的办学成果，其中2个入选教育部首批现代产业学院、5个入选广东省示范性产业学院。
对叁所高校的调研学习取得了良好的成效，同时也为未来继续与兄弟院校开展交流、相互合作打下了坚实的基础。调研组深入了解了不同类别的兄弟院校在创新创业教育、应用型人才培养、产业学院建设等方面的先进经验，为破解我校应用型人才培养改革难题、推进产教融合和产业学院建设提供了很多有益的借鉴和启示。
调查研究是谋事之基、成事之道。4.0教育研发中心和发展规划处将基于本次调研工作取得的经验，立足学校实际和发展需要，按照学校主题教育要求，紧紧围绕学校高质量发展首要任务，积极探索专业建设、课程改革、人才培养工作新思路，以深化调查研究推动解决发展难题，推动主题教育走深走实。
责任编辑：梁媛
