（智能制造学院 报道）为有效促进我校本科专业高质量、内涵式发展，切实提高我校应用型人才培养质量，在学校的统一部署下，智能制造学院根据学校要求，结合我校高素质应用型人才培养的定位，组织学院专业教师深入兄弟院校、行业公司，对专业目标定位、人才需求情况、招生与就业状况、相同专业的做法与经验开展调研，并对2022版本科人才培养方案运行现状、存在的问题进行了梳理和总结。
根据培养方案修订方案，学院成立了人才培养方案修订工作小组，组织全体专业教师共同参与培养方案修订工作。学院根据《日本乱偷人妻中文字幕在线本科人才培养方案修订指导意见》、本科专业类教学质量国家标准和专业认证标准，在2022版本科人才培养方案基础上完成2023版培养方案修订。
培养方案先后通过了校内机械类专业指导委员会认证、校外专家研讨论证、学校答辩会论证。论证会上，与会专家对5个本科专业人才培养目标定位的科学性、合理性等表示肯定。专家认为方案中人才培养规格满足行业公司的职业要求，会上还对5个本科专业培养方案的专业介绍、培养目标、毕业要求、课程体系、学分总量控制、核心课程选择、校企合作课程确定、课程与毕业设计要求支撑度、实践课程比例、开课课程选择提出了意见建议。各专业还在每次论证会后对培养方案进行了修订，内容包括课程增删、学时学分调整、课程合并、课程学期调整、课程代码更换、匹配课程翻译、培养方案格式调整等。
本次培养方案修订基于翱叠贰理念，通过“调研+讨论”的方式开展，分解培养目标、细化毕业要求、重构课程体系、调整课程学分学时等。培养方案的培养目标更加明确，更加符合学校定位，适应社会经济发展需要。培养方案将体现应用型人才培养，按工程认证标准确定毕业要求，即采用工程教育认证通用标准的12条毕业要求，并与培养目标形成支撑，体现工程人才特质。培养方案根据毕业要求重构课程体系并按国标要求设置学分学时等，突出实践环节，5个专业实践环节学分比例接近40%，创新创业与专业教育相互融合；第二课堂能够满足个性化学习需求，体现“以学生为中心、成果导向、持续改进”的教育理念。
责任编辑：闵淑琴
