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（体育学院 马立臣报道）为进一步落实“立德树人”根本任务，切实提高人才培养质量，体育学院依据应用型体育人才培养目标，多措并举，完善应用型体育人才培养体系。

依据应用型人才培养的办学定位，结合地方经济发展需求，体育学院发挥校企合作优势，协同育人。先后两次走访校企合作单位婺源县足球协会，了解当地体育人才需求情况，并与婺源县相关单位举行了婺源·日本乱偷人妻中文字幕在线“体育人才双向培养”座谈研讨会，了解当地体育人才引进的相关政策措施，经过与各单位交流沟通，明确了紧缺型、应用型体育人才的培养目标。在体育产学实践、确定了校企合作特色课程《体育产业概论》课程设置及教学大纲，在集中实践环节（体育产学实践）的组织、开展方面与校企合作单位达成了一致，并在2021级体育教育专业足球专项中先行开展。

为了解当前省内院校体育专业人才培养模式，体育学院调研走访学经验，深入研讨拓思路，走访了景德镇陶瓷大学军事体育教学部，在专业建设、学科建设、人才培养、课外体育锻炼开展、校园体育文化建设等方面进行交流，并在专业培养方案的修订以及研究生联合培养等方面相互提出宝贵的经验和意见建议。同时积极向省内体育学科发展处于领先地位的高校学习宝贵经验，了解人才培养的相关举措，在专业课程设置、实践开展、学科竞赛等方面获取了宝贵的经验。

为确保人才培养方案制定工作科学有序，体育学院充分发挥体育教育专业建设指导委员会作用，对培养方案中培养目标、规格、毕业要求进行审核论证，确保培养方案符合国标要求及应用型体育人才培养目标。通过论证，培养方案在课程结构、学分设置方面更加科学、合理，充分体现专业知识掌握的渐进性及突出培养学生实践应用能力，在术科课程中突出了讲练结合，以课内实践的方式提升学生的体育教学组织、运动训练指导、体育赛事执裁等相关技能。并在突出培养学生教学训练能力的同时结合当前体育产业发展趋势，培养学生创新创业能力。在人才培养目标方面除了选择升学、担任教师、教练的同时，也可根据学生自身特点进入体育产业或进行创业，体现了“有教无类，以人为本”的育人理念。

责任编辑：闵淑琴