（土木建筑学院 汪欣报道）为全面落实《教育部对于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部对于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等重要文件精神，全面推进一流本科教育建设，土木建筑学院凝心聚力高质量推进2023版本专科专业人才培养方案修订工作。
成立机构 明确修订原则与方向
土木建筑学院高度重视此项工作，成立了由院长担任组长，教学副院长担任副组长，各系主任，专业负责人担任组员的人才培养方案修订工作小组，并组织各专业教师参与本专科专业人才培养方案修订工作。
明确了2023版人才培养方案修订的原则。坚持“德育为先、能力为重”教育理念，强化实践、提高技能，加强德育、提升素养，培养面向行业和区域经济社会发展所需要的高素质应用型人才。
明确了培养方案修订方法与流程。深入相关公司和高校进行调研，同时组织相关专业学生代表展开交流，完成初稿并审定后，交学院专业建设指导委员会论证后完成二稿修订，再通过邀请3位以上校外专家进行专题论证后完成叁稿修订，最后通过学校审查完成定稿。
走进公司 了解人才需求意向与动态
培养方案修改过程中，修订工作小组多次赴公司进行调研，了解行业、社会人才需求动向，了解公司对知识结构体系的要求，对课程设置的看法等。通过走访与座谈方式，听取公司相关行业专家、公司管理人员就专业课程设置、学时安排、实践环节等方面的意见。在人才培养方案的修订过程中，学院认真吸纳来自各方面的意见和建议，查找人才培养方案在实施中的存在的不足，进行有针对性的修订与完善。
走进高校 探寻方案编制策略与经验
培养方案修改过程中，修订工作小组还赴江西科技师范大学、南昌大学科技学院、南昌理工学院等高校进行人才培养方案调研，了解其他院校在人才培养方案编制过程中的策略与经验，听取他们的相关建议。通过走访与交流，加强了学院各专业负责教师对2023版人才培养方案的认识和理解，为高质量完成2023版本专科专业人才培养方案修订奠定了基础。
学生为本 倾听学生学习体会与意见
人才培养方案是人才培养的纲领性文件，它的实施对象是学生，有利于学生成长成才是人才培养方案修订的目标与方向。为了解学生在学习过程中的体会与意见，修订工作小组组织了多场涵盖各年级学生的交流会，对课程设置，学时安排，及学习相关问题进行讨论，充分听取学生对于培养方案的相关意见和建议。2023版人才培养方案修订时围绕夯实基础和培养专业核心能力设置相关教学内容，注重因材施教、分类培养，共性与个性、统一性与灵活性相结合，促进学生的个性化成长。
多轮论证 高质量打磨人才培养方案
2023版人才培养方案修订经过学院内部多轮论证，再请相关校外专家论证，最后由学校组织相关专家评审后定稿。专家的多轮论证，从不同的视角指出了既有方案存在的问题，为人才培养方案的修订开拓了的思路，指明了方向。专家论证、校方评审，为高质量打磨人才培养方案奠定了基础，各专业负责人根据专家所提意见进一步优化已有方案，力求编制出更加完善、更加符合国家要求和市场需求的人才培养方案。
本次人才培养方案修订培养目标与定位更加明确，从教学层面，体现“应用性”的办学定位；从学生层面，培养“品行好、基础好、素质好”的高素质人才；从用人单位层面，培养“适用、好用、重用”的人才。土木建筑学院将以人才培养方案修订为契机，转变教育观念，明确培养目标定位，彰显专业特色，为培养高素质应用型特色人才，高质量的打磨2003版人才培养方案。
责任编辑：闵淑琴
