（学工处 杜毓峰报道）为深入贯彻落实立德树人根本任务，提高班主任理论水平和业务能力，增强新聘任班主任岗位适应性，11月22日至29日，我校通过线下线上相结合的方式开展了四期班主任工作培训，培训会围绕学风建设、心理健康、班会实效、实践经验等方面授课，来自各学院共91名班主任参加。
培训中，学工处处长王伟以《学风建设与学业引导方法》为题，强调班主任要围绕学业目标，注重规律研究和对学生成长特点的科学分析，将学业引导前置和细化，对不同年级的学生聚焦不同主题进行指导；注重发挥学生干部主体作用，建立师生交流与反馈机制、学生帮扶机制，形成“传帮带”，更好发挥榜样引领作用。
学工处副处长钱水芳以《如何做好心理问题学生的管理及约谈工作》为题，从学术和实践角度，指出班主任在教育过程中应以培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态为目标，注重重要节点心理干预，通过谈心谈话、宿舍走访等形式关注学生身心健康，真正做到倾听学生“真心话”、排解同学“心头云”。
“菁英辅导员”程柳青以《如何提升主题班会的实效性》为题，通过自身经验分享，提出班主任开好主题班会的“叁项原则”、“叁个注意事项”和“四个方面”，为班主任更加有效开好班会提供了有益经验指导。2022级“优秀班主任”吴文秀以《班主任经验交流》为题，结合班主任自身工作实践，从严、爱、细、巧、学五个关键字延伸，分享了如何做好一名有温度的班主任的实践经验。
此次培训还设置了问答环节，通过互动答疑方式增进经验交流的及时性和有效性。
通过此次培训，大家纷纷表示在今后的班主任工作中，将持续以立德树人目标为引领，全面加强学生思想政治工作，重点抓好学风班风建设，提高自身理论水平和业务能力，做好班级运行的建设者、价值塑造的引领者、学生发展的同行者、自我赋能的学习者和立德树人的协同者。
责任编辑：闵淑琴
