【编者按】师者之魂，在于以己为炬，照亮学生前行的路。师者之志，在于以行践道，追逐教育的理想之光。在第41个教师节来临之际，我们将目光投向那些在平凡中铸就非凡的身影：他们中，有人深耕课堂，把课程打磨成“一流标杆”；有人扎根科研，在学术前沿不断探索、以突破回应时代需求；有人站稳思政讲台，用家国情怀滋养青春的根系；有人化身成长引路人，以耐心陪伴破解青春迷茫；有人以二十年坚守，在时光里镌刻教育的刻度；有人以创新为刃，用一场场教学比武的突破，重新定义“好课”的标杆；有人甘当校园守护者，用无声付出筑起育人的港湾。他们岗位不同、风格各异，但都在用自己的方式，践行着教师的使命与担当。在此，我们致敬每一位在平凡岗位上发光发热的老师，也希望通过这些故事，让更多人感受到师者的温度与力量。本期，让我们一同走进商学院院长齐灶娥的教书育人故事。
（融媒体通讯社 彭珊报道）在财务会计教学领域，有这样一位“筑梦人”：她用二十年光阴打磨一门课，将《中级财务会计学》从普通课堂打造成国家级“线上线下混合式一流课程”；她以匠心守初心，把会计知识化作钥匙，为学生打开通往职业理想的大门。她，就是商学院院长齐灶娥。
破局传统教学：让会计课“活”起来
“会计不是死记硬背的数字游戏，要让学生在解决真问题中学会真本领。”这是齐灶娥常挂在嘴边的话。面对传统会计教学中“重理论、轻实践”的困境，她扛起改革大旗，带着程玲、李华、陈芳、章世超等教师团队，开启了一场“让课堂焕新”的探索。“以前上课总觉得会计课程对于我来说很枯燥难懂，但是齐老师讲课非常详细，她经常从一个问题深入到很多知识点，会把实际与课程内容相结合，让很多知识点通俗易懂。”商学院2023级会计10班的黄婧熙回忆起上课时的场景，脸上满是对齐灶娥老师的崇拜。学生口中的称赞，正是齐灶娥“教育的本质是爱，没有爱就没有教育”的教学理念的最好映照，同时也是齐灶娥团队持续推进打造的“六步式”教学模式的动力。
深耕教学，打造金课育英才
齐灶娥深耕教育领域多年，始终以“培养高质量财会人才”为己任。在《中级财务会计学》课程建设之路上，她带领程玲、李华、陈芳、章世超等教师团队，开启了一场教学改革的探索之旅。为打破传统教学模式的束缚，齐灶娥积极探索现代信息技术与教育教学的深度融合。她深知，在数字化时代，单纯的线下教学已难以满足学生的多元化学习需求。于是，她主导构建了线上自学与线下互学的“双主叁环六步式”教学模式。线上，精心录制教学视频、搭建丰富的学习资源库，学生可根据自身节奏，灵活开展预习、复习；线下，她则以问题为导向，通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生深入探究知识。
课程自开设以来，始终秉持以学生为中心的教学理念。齐灶娥紧密对接国家战略需求与行业发展前沿，将最新的会计准则、行业案例融入教学中。她擅长运用问题教学法、任务驱动式教学法、案例教学法等多种方式，激发学生的学习兴趣。在课堂上，她会抛出实际工作中可能遇到的财务难题，让学生分组讨论解决方案；也会引入知名公司的财务案例，带领学生剖析其中的会计处理逻辑。这种教学方式，不仅培养了学生的创新思维和实践能力，更让学生在解决实际问题的过程中，真正掌握了知识和技能。正因如此，课程收获了良好的教学效果，深受学生好评与同行认可，先后获评“校级在线开放课程”“江西省线上线下混合式一流本科课程”等多项荣誉，此次入选国家级“线上线下混合式一流课程”，更是对其教学成果的权威肯定。
潜心科研，以研促教强根基
在教学工作之余，齐灶娥还潜心科研，以科研反哺教学。她长期关注财务会计领域的前沿问题，围绕会计准则、财务报表分析等方向开展研究。多年来，齐灶娥主持和参与了多项省部级科研项目。在研究过程中，她将科研成果有机融入教学内容，让学生接触到最前沿的学术观点和研究方法。同时，她还积极撰写学术论文，在核心期刊上发表了多篇具有影响力的文章。这些论文不仅展示了她在学术领域的深厚造诣，也为课程教学提供了丰富的素材和理论支持。
坚守初心，助力学校发展再上新台阶
自2020年成功转设以来，学校持续加大课程建设的投入力度，并提供全方位的支持保障。齐灶娥积极响应学校号召，全身心投入到课程建设工作之中。作为课程建设的负责人，齐灶娥深知一门优秀课程的诞生，离不开一个团结协作的优秀团队，为此，她充分发挥“传帮带”的作用，定期组织教学研讨活动，为大家搭建交流学习的平台。在活动中，她毫无保留地分享自己的教学经验与心得，鼓励年轻教师积极参与课程设计、教学资源制作等各个环节，让他们在实践中积累经验、不断成长。在她的带动下，整个团队的教学水平得到了显着提升，课程项目也朝着更高质量、更高水平的方向稳步迈进。
齐灶娥带领团队打造的《中级财务会计学》课程成功入选国家级一流本科课程，这一成果不仅为学校的课程建设注入了强大动力，更为其他课程树立了标杆榜样。面对这份荣誉，齐灶娥老师表示，这既是对团队过往努力的肯定，更是一份沉甸甸的责任。未来，她将与团队成员继续发挥示范引领和辐射带动作用，助力学校打造更多具有特色的“金课”，为培养有责任感、有担当的优秀人才，为推动教育和科技强国建设贡献自己的力量。
责任编辑：闵淑琴
