【编者按】师者之魂，在于以己为炬，照亮学生前行的路。师者之志，在于以行践道，追逐教育的理想之光。在第41个教师节之际，我们将目光投向那些在平凡中铸就非凡的身影：他们中，有人深耕课堂，把课程打磨成“一流标杆”；有人扎根科研，在学术前沿不断探索、以突破回应时代需求；有人站稳思政讲台，用家国情怀滋养青春的根系；有人化身成长引路人，以耐心陪伴破解青春迷茫；有人以二十年坚守，在时光里镌刻教育的刻度；有人以创新为刃，用一场场教学比武的突破，重新定义“好课”的标杆；有人甘当校园守护者，用无声付出筑起育人的港湾。他们岗位不同、风格各异，但都在用自己的方式，践行着教师的使命与担当。在此，我们致敬每一位在平凡岗位上发光发热的老师，也希望通过这些故事，让更多人感受到师者的温度与力量。本期，让我们一同走进商学院教师万方晨的教书育人故事。
（融媒体通讯社 邹书旭报道）自2017年投身高等教育事业以来，万方晨始终将教书育人作为首要职责，将教学竞赛视作锤炼教学能力、实现自我突破的重要途径。九年间，她怀揣对教育事业的赤诚与执着，在教学竞赛之路上步履不停，以一项项荣誉深刻诠释着“金师”的内涵。
匠心耕耘 在“教学奥林匹克”赛场绽放光彩
全国高校教师教学创新大赛被誉为“教学界的奥林匹克”，是检验高校教师教学能力的顶尖平台。为备战第五届全国高校教师教学创新大赛，万方晨从校赛、省赛到国赛，投入整整一年时间全力冲刺。在完成日常教学工作的基础上，她与团队成员聚焦课程设计细节，大到教学理念的创新呈现，小到每一页笔笔罢的字体颜色选择、每一次课堂互动的流程设计，均反复推敲、多次演练至凌晨。2025年8月17日，赴北京参加全国现场决赛前夕，她仍在酒店房间对着镜子模拟汇报，逐字调整语速、校准神态，连手势幅度都反复打磨，力求呈现最佳教学状态。
最终，凭借扎实的教学功底与创新的课程设计，万方晨斩获第五届全国高校教师教学创新大赛新文科中级组全国叁等奖，此前她还曾获该赛事江西省赛区一等奖。“这份荣誉得益于学校的支持与团队的并肩作战，也让我坚信，只要肯下‘绣花功’，平凡的教学工作亦能绽放不凡光彩。”万方晨表示。
以赛为镜 在多元竞赛中实现自我突破
万方晨认为，教学竞赛并非“单点冲刺”，而是推动教学能力“全面提升”的系统过程。入职以来，她主动参与各类教学赛事，以赛检教、以赛促改，不断更新教学理念、迭代教学方法。在第十届全国应用型人才综合技能大赛中，她围绕“应用型人才培养”目标，将公司真实案例融入《国际金融》课程设计，获全国一等奖；在第六届全国混合式教学设计创新大赛中，她探索线上线下融合模式，构建“元+”混合式教学模式，获全国二等奖；此外，她还曾获第十届西浦全国大学教学创新大赛全国叁等奖、两次校级教学创新大赛一等奖等荣誉。
每一份奖项的背后，都是教学理念与方法的迭代升级。为设计出吸引学生的线上任务，她连续多日深入调研金融专业学生的学习习惯，最终开发出“案例拆解+小组互评”模块，使课堂参与度显着提升40%。万方晨深刻体会到，竞赛的意义远超越奖项本身，其最终目的是回归课堂、赋能学生，为一流人才培养注入实际活力。
以赛赋能&苍产蝉辫;让优秀成果辐射育人全过程
“教学竞赛的最终价值，在于将经验转化为日常教学动力，传递给更多师生。”万方晨始终践行这一理念，将竞赛中打磨的教学方案、创新方法，全面融入《国际金融》课程教学中。该课程成功获评江西省一流混合式本科课程。
同时，她以竞赛中发现的教学问题为切入点，主持江西省教改课题、江西省教育科学“十四五”规划课题，发表数篇教学改革论文，推动教学研究与实践深度融合。在育人领域，她将竞赛中展现的专注与坚持传递给学生，近年来指导学生参加学科竞赛，共获国家级、省级奖项30余项，多次获评“优秀指导教师”。“万老师备赛时的认真态度，让我明白做任何事都要全力以赴。”2022级金融专业学生黄慧茜的这句话，让万方晨深感教师言行中所蕴含的育人力量。
从初登讲台的青涩到成长为教学骨干，万方晨始终牢记党员教师的初心：“为党育人、为国育才。未来，我会继续以赛促教、以赛促研。在叁尺讲台深耕不辍，守护学生成长，为教育事业贡献力量。”
责任编辑：梁媛
