（记者团 吕马幸子 刘园园 高欣报道）“开朗，直率，认真，热情”，在采访的一开始，李婷就给自己作了一个“自画像”。学生们评价她“平易近人，没有架子，十分健谈”。她被学生们亲切地称呼为“婷姐”。可以说，李婷是不仅学生们的良师，更是益友。相信在这些鲜活的语言和文字面前，你会对她有更加细致深入的了解。
&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;李婷，江西南昌人。2004年来到华东交通大学理工学院，系文法分院英语专业教师。从事英文教学专业多年，2005年—2010年期间，参加学院青年老师讲课比赛荣获一等奖两次，二等奖一次、叁等奖两次。2007年5月作为英语教师代表到上海复旦大学去学习21世纪大学英语网络学习平台，获得好评。2009年荣获“外教社杯”首届江西省高等学校大学英语教学比赛“优胜奖”。
教学第一课
“您还记得您的第一课吗？”“当然记得。8年了。”
谈及第一课，李婷的印象很深刻。李婷说：“记得刚来交大理工时，自己也才刚踏出大学校门，一切都处在摸索阶段。当我站在教室外面，准备去面对人生中的第一个大英班——04土木专科班，内心其实紧张万分，甚至还有些怯场。我不知道等在门内的是一群什么样的学生，而就年纪来说，当年的我比他们大不了几岁，要说威信力，实在是完全没有。可是在我走进班里站上讲台的那一刹那，全班同学均对我报以热烈掌声。这种毫不吝惜的友善让我明白了坐在台下的是一群多么可爱的人。”
李婷还回忆起人生中看过最完整的一次足球赛。当那些在课堂上安静听课的04土木专科班同学到了球场上挥洒着汗水与热情，那些洋溢青春和激情的身影震撼了李婷。谈到这里，李婷突然给出了一句感慨：“就像七匹狼的一个广告词一样——男人有很多面，今天你是哪一面。”这场与学生们一起观看的球赛让她意识到，看一个学生不能只看一面，每个学生都有很多面，真心的去了解学生，成绩差的学生不一定就是坏学生。
投之以木桃 报之以琼瑶
李婷当初之所以会选择教师这份工作，大部分原因是因为在学校这样的环境中能够感到安心，和学生们相处使人惬意。
对待学生李婷总是保持着一颗赤子之心，始终坚信只要真心的去关心学生，学生也会关心你，尊重你。她总是真心的关注着每一个同学，对每个同学的作业进行分析，了解每个同学的不足，经常在课后进行交流与沟通。在采访中，李婷回忆起一位07工管的女生当时因为感到对大学生活很迷茫，没有了学习的目标与动力，决定休学去社会上工作。当她了解了情况后，及时地对这位学生进行规劝、引导与鼓励，帮助她适应大学生活，指引她走正确的方向。最终，这位同学顺利的度过大学四年，顺利的毕业。
李婷说，特别希望看到自己的学生进步，取得好成绩。当得知自己带的07机制班已接近10：1的比例考上研究生时，李婷更是掩饰不住内心的激动与兴奋。李婷回忆说：虽然他们是理科班，但是那种浓厚的学习氛围是无可附加的。所以在他们班上课就特别的投入和舒服。这正是“投之以木桃，报之以琼瑶”的真实写照。
学习没有终点
俗话说，干一行，爱一行。李婷就是本着一种对教育事业的热忱与负责来要求自己。
在这八年的从教生涯中，李婷在每节课前都会不断更新自己的课件，不断扩充课外的相关教学内容，以求达到最好的课堂效果。她认为只有课前花大量的时间和精力备课，才能提高同学对英语的兴趣，丰富课堂，让同学们在课上有提高动手动脑的积极性，带给同学们最好的知识。
2006年，李婷参加了省里的多媒体课件大赛。为了用软件将所有的课程框架搭起来，她会在晚上熬夜与同事一起做课件。在睡眠不足的情况下，她仍然能在第二天调整好状态去上课。就这样，她花了整整六十一个小时完成了她的课件。虽然这个课件最后没有获奖，但李婷到现在依然积极参与各种教学活动，因为她认为每一次都是学习的过程，这是一段没有终点的路程，学海无涯如是。
李婷认为学习应该是一生该保持的一种习惯：向资深的老师学习如何丰富课堂，向学生学习如何热情地对待生活，向生活学习如何丰富自己的历练。
“自己还有许多地方不足，需要不断的学习，完善自己，还要向前辈们学习，多与外教交流，增长自己的见识，不断提高自己的能力。因为只有不断地充实自己，才能生动课堂，才能让同学们更好地接受知识。”李婷说道。
得知被学院表彰，李婷起初是惊讶，但更多的是，奖励带给她的鼓励，是对未来新的展望。“能获得这个奖，心里确实是高兴的。因为这是对我的一个肯定。这一路走来，领导、同事和学生们都给了我相当大的帮助，我很感谢他们。在未来，毫无疑问地要更加努力地去落实自己的工作，不能沽名钓誉，更不能让自己的学生们失望！”
责任编辑：李铃
