(教务处 摄影报道) 根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，围绕应用型人才培养目标定位，8月27日至28日，我校连续两日召开了2019年本科人才培养专题研讨会，为制订具有我校特色的专业人才培养方案展开了深入讨论。校长余欢，副校长严霖元、王海波，校办、教务处、各分院、基础学科部及各专业负责人等60人参加会议。
会上，王海波对《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》进行了详细解读，并从人才培养方案的制订依据、制订过程和制订特点对本次人才培养方案制订的总体思路和方法进行了阐述。随后，各专业负责人针对各自专业对标及培养方案修订思考和建议进行了发言。
教务处副处长陈兆熙对《2019版本科人才培养方案指导意见（征求意见稿）》进行了解读。他强调要以学生发展为中心，强化实践环节，将通识教育、创新创业教育与专业教育有机融合，既要按国标规范专业课程设置，也要结合各专业的行业调研结果和毕业生的质量反馈打造专业特色。教务处处长助理尹莎莎在《历年人才培养方案问题汇总》报告中指出了历年培养方案中出现的问题
，并对2019版人才培养方案制定注意事项、课程编码规则进行了详细说明。
28日下午，会议进入分组讨论阶段，与会人员分为六组，围绕培养方案指导意见展开了充分而细致的讨论。在六组组长分别总结汇报后，会议对我校培养方案大部分符合国标标准，且在某些方面优于国标标准给予了肯定，并对课程设置、学分分布、实践教学建设、创新意识培养、优秀人才引入、相关制度建设和管理水平提升等方面提出了可行性建议。
会议最后，校长余欢作总结讲话，他指出本次专业人才培养方案启动及时，各分院十分重视此次人才培养方案的修订工作，体现了大家的集体智慧。这次研讨会的对标工作让大家树立了标准意识，认清了专业定位。他要求各专业会后根据国标既有“规矩”又有“空间”、既有“底线”又有“目标”、既有“定性”又有“定量”的三大特点，对应用型人才培养进行深入思考，对19版人才培养方案进行不断地完善修订。同时，他希望全体教职员工脚踏实地，抓好“以学生发展为中心”的工作理念，培养更多适应当代社会发展需要的具有“创知、创新、创业”能力的优秀人才。
责任编辑：邬沁芸
