（学工处 闵淑琴）近日，华东交通大学理工学院积极开展辅导员“五进五同”活动，即辅导员“进课堂、进食堂、进宿舍、进网络、进活动”，与学生“同学、同吃、同住、同思、同行”。
进课堂，与学生同学，监督和引导学生的学习
课堂，是反映学生学习态度和精神面貌的主要渠道，也是辅导员工作的重要阵地。从课堂抓起，与学生一起听课，是学校“五进五同”工作的重中之重。进课堂听课，有利于辅导员观察学生的课堂表现、听课效率，还能与任课教师、同学进行必要的沟通交流，同时针对性地解决学生上课期间存在的问题，进一步推动班级的学风建设。
进食堂，与学生同吃，了解和洞察学生的生活
辅导员适时地与学生在食堂一同就餐，可以在轻松的就餐氛围中，与学生在学习、心理、情感、饮食等话题进行直接的交流、沟通，充分拉近师生间的距离；也方便了解掌握贫困生日常生活情况，为精准资助扶贫工作提供更加实际的依据。
进宿舍，与学生同住，倾听和解决学生的诉求
宿舍是真实反映学生生活状态的重要场所。进宿舍，辅导员可以走进真实的学生生活，切身感受到学生们在大学生活中的所急、所需、所盼、所忧，在宿舍开展谈心谈话，可以及时准确地掌握学生中普遍存在的思想波动，及时发现宿舍成员之间的差异，还可以随时进行宿舍安全教育、宿舍文明教育，及时解决学生问题，把隐患消除在萌芽状态。
进网络，与学生同思，引领和促进学生的成长
如今，网络的便捷性和丰富性使之成为大学生获取信息、交流信息、发表言论的重要场所。作为大学生的人生导师和知心朋友，辅导员利用自媒体开展相关活动,可以有效拉近与学生之间的距离，及时掌握学生的思想和心理动态，在学生遭遇精神苦闷、挫折、失败时，开展积极的心理疏导；在纷繁复杂的网络世界中，对学生的思想进行正确的引领和辅导。
进活动，与学生同行，服务和助力学生的成才
班团活动是丰富大学生课余文化生活的载体，是思政教育的重要抓手。辅导员参与组织班团活动，不仅能融洽师生关系，而且可以通过更有意义的活动平台、更加有趣的活动形式与学生进行更有效的沟通，对于加强学生思想引领，培养和发掘学生潜力，特别是对内向生、后进生的教育有积极的促进作用。
据悉，该校辅导员“五进五同”活动的开展切实增强了辅导员对学生的学习、生活及心理状态的了解，提升了学生工作的针对性、实效性、吸引力和感染力，畅通了学生意见建议的反馈渠道，保证了校园的安全稳定，赢得了学生的广泛认同。
下一阶段，该校学工处还将在“五进五同”活动常态化上下功夫，要求辅导员继续把学生思想动态关切与学生思想教育引领相结合，变学生管理为学习管理、变管理学生为服务学生，用真心、诚心、爱心为学生的成才成长护航，真正走进学生的思想深处，成为学生的知心人与守护者。
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